С 5 по 8 апреля в дошкольном отделении №1 школы 2053 по адресу Рождественская ул., д. 21 к 3 прошла ежегодная театральная неделя! В этом году ребята увидели самые разные сказки. Среди них: «Золушка», «Красная шапочка», «Там, на неведомых дорожках…» В роли артистов были  не только дети, но и их родители. Завершил театральную неделю мюзикл по сказке Самуила Яковлевича Маршака «Кошкин дом».

 

 

 

 

Предлагаем вашему вниманию видеозапись постановки «Кошкин дом» с участием родителей.

 

10 марта 2016 года в актовом зале школы 2053 прошла игра-викторина под названием «Всюду музыка живёт» Участие в музыкальной викторине принимали ученики третьих классов. Игра была представлена тремя командами с музыкальными названиями: «Домисолька» - 3А класс, «Крещендо» - 3Б класс и «Скрипичный ключ» - 3В класс. Для тех, кому название команды «Крещендо» показалось незнакомым и странным, краткая справка: «Крещендо (итал. crescendo) — музыкальный термин, обозначающий постепенное увеличение силы звука. В нотах обозначается знаком «<», или сокращённо cresc.»

Состав жюри: Борисенко Алла Владимировна (председатель) и ученица 6 В класса Маминова Мария.
Открывал викторину ансамбль гитаристов «Лад», руководитель Викторова Н.В. Ребята исполнили мелодию из фильма «Бриллиантовая рука»
Команды сыграли шесть раундов, в которых им были предложены задания на музыкальные темы. Перерывы в игре сопровождались музыкальными паузами с участием ансамбля «Лучики», капитан команды "Крещендо" 3Б класса Дарья Козлова исполнила песню «Радуга желаний» (учитель музыки Шкирко О.Б.) Участники команд показали хорошие музыкальные знания, поэтому жюри долго совещалось и решило третье место не присуждать. Места распределились следующим образом:
1 место – команда «Скрипичный ключ» 3В класс
2 место досталось командам «Домисолька» 3А класс и «Крещендо» 3Б класс.

Викторина прошла очень весело и задорно, всюду жила не только музыка, но и весёлый детский смех. До новых встреч!

 

4 марта 2016 года, в канун Международного Женского дня в школе №2053 уже во второй раз прошло масштабное мероприятие. Школьный парламент организовал для своих педагогов - День дублёра. День по традиции начался с планёрки дублёров, на которой директор школы Волкова Ольга Алексеевна официально передала свои полномочия, ученику 11 класса Александру Ерохину для управления коллективом учителей-дублёров и организации образовательного процесса в школе. В этот раз ученики-дублёры, на четыре урока подряд, заменили всех учителей школы №2053 на различных предметах по расписанию. Ольга Алексеевна напомнила об итогах прошедшего Дня Дублёра, состоявшегося осенью, в канун Дня учителя, а так же об ответственности за жизнь и безопасность с теми, с кем придётся сегодня общаться. После того как все вопросы были решены ребята разошлись на свои уроки в классы по расписанию, а всех педагогов и администрацию пригласили в актовый зал на интерактивный урок. Пока между учителями проходили интеллектуальные игры, их дублёры проводили занятия в классах. Завершился День дублёра итоговым педсоветом, на котором были отмечены завучами-дублёрами и директором Александром Ерохиным лучшие ребята, у которых прошли интересные уроки, и дисциплина была на высоком уровне, и работа в классе была наиболее продуктивной. Каждый из ребят смог поделиться своими впечатлениями и рассказать, что получилось, а над чем нужно ещё поработать. Огромное спасибо всем учителям – дублёрам за подготовку и ответственность в проведении уже второго по счёта Дня дублёра!

 

У нашей школы появилась школа-побратим из Луганска
18 декабря в актовом зале нашей школы подписан Протокол объединенного расширенного Заседания делегации Школы-гимназии
им. 200-летия Луганска № 60 (Луганск, ЛНР) и ученического парламента Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения
«Школа № 2053» (Москва, Россия). Документ утвердил решение разработать совместными усилиями Декларацию об установлении братских отношений между школами и основные направления взаимодействия. Подобного рода проекта ни с Луганском, ни с Донецком Москва еще не знала.
Подписали Протокол представители ученических сообществ и администраций двух школ, а также представители Луганского землячества в Москве и Общероссийской общественной организации «Офицеры России». Последние две организации решили поддержать доброе начинание, способствовать становлению и развитию братского проекта.
«Основными направлениями взаимодействия считать:
а) информационно-коммуникативное
(электронный обмен школьной периодикой (полосами газет, радиофайлами, ссылками на видео со школьных мероприятий, трансляция мероприятий в режиме онлайн, общение в социальных сетях между ученическими активами и учениками и т.д.);
б) военно-патриотическое
(создание в музеях школ разделов, посвященных школе-побратиму, подготовку (в том числе и в электронном виде) страниц в уроки мужества, посвященные важным военно-патриотическим событиям и т.д.);
в) историко-культурное
(участие в вебинарах и видеоконференциях по актуальным проблемам общего историко-культурного наследия, творческое объединение юных поэтов, которые бы печатались в школьной периодике в Луганске, и в Москве, другие предложенные формы взаимодействия в этом направлении);
г) учебно-педагогическое
(участие в совместных очных и заочных предметных конкурсах, турнирах, олимпиадах и т.д.);
д) спортивное
(шахматные и шашечные видеотурниры, а при встречах - участие в совместных товарищеских соревнованиях);

Фронтовые письма
Так назывался урок мужества, который проведен совместно Советом ветеранов Некрасовки и активом музея «Герои нашего времени» для шестых классов школы № 2053.

Тема пронзительная, предложенная нашими замечательными ветеранами, которые сами вышли к нашему активу с инициативой провести его в каком-нибудь из шестых классов. Однако, обсудив содержание урока мужества, мы вместе приняли решение не обделять наших шестиклассников, а собрать их всех в актовом зале.
Прологом у «Фронтовым письмам» прозвучала выразительная песня про солдатские «треугольники» с фронтов Великой Отечественной войны. На большом экране меняли друг друга подлинные солдатские письма и фотографии, рассказывающие о сложнейшей работе полевой почты и о том, как важно было для солдата получить весточку из дома, а его домочадцам – письмо от самого близкого человека с фронта. Не все вернулись со страшной войны, и письма эти ныне хранятся как святые семейные реликвии, как последнее свидетельство жившего и отдавшего свою жизнь за нашу Родину.
В самом начале урока ребятам и девчатам было предложено ответить на вопрос о разнице фронтового и обычного письма. И оказалось, что полный ответ на него не так уж и прост, но все же с задачей наши шестиклассники в основном справились.
Слово для главного выступления было представлено председателю комиссии по военно-патриотическому воспитанию молодежи Совета ветеранов Некрасовки Светлане Мартьяновой. И Светлана Андреевна с присущей ей выразительностью деталей поведала о жестоком и бесчеловечном военном времени и о том, что пожелтевшие истрепанные листки с бесхитростными строками хранят человеческое тепло и сердечность, отношение к жене и детям, то, ради чего советский солдат и офицер готов был отдать свою жизнь. Особую краску выступлению